石家庄康复中心

特色课程

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邯郸校区地址:朝阳路郝庄巷29号原蔬菜公司办公楼3楼 

石家庄校区地址:石家庄市友谊北大街与钟久路交叉口西行300米

保定校区地址:保定市朝阳南大街658号(外贸办公楼6楼两侧) 

衡水校区地址 :衡水市昌明大街699号(兆华科技学校)

融合校区:邯郸市和平路北胡同25号(起跑线幼儿园)

网址:石家庄孤独症培训学校 www.apexlifeschool.com

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特色课程

发布时间:2017-01-05   点击次数:139
  • 社会技能课:为提高大龄孩子的独立家庭自理能力、独立社会生活能力、社会适应能力,真正达到融入社会,我校于2013.10.24开展了整理课、洗衣课、社会常规课、烹饪课、购物课。通过洗(叠)衣课和整理课,增加孩子自理能力提高和做简单家务;通过烹饪

  • 发布时间:2017-01-05   点击次数:84
  • 韵律课:在于提高各关节的灵活性和柔韧性,增强腿部肌肉力量使之更加准确、充分地完成动作。

  • 发布时间:2017-01-05   点击次数:93
  • 蒙台梭利课:包括感觉、动作、肢能、语言和道德发展等,使个体成为一个身心统整合一的人。启发幼儿使他们有能力解决困难,适应新的环境,达到自我构建和心智发展。 发布时间:2017-01-05   点击次数:61


  • 写字课:培养孩子的注意力和练习正确握笔运笔的能力,并且融入集体课堂中抄写生字,数字,句子的顺序。 发布时间:2017-01-05   点击次数:84


  • 生活自理课:训练孩子的日常生活自理能力,使其逐步了解现实生活的各项运作。本课程的设计目标是要培养孩子日常独立生活的能力。 发布时间:2017-01-05   点击次数:94


  • 电脑课:通过孩子亲身实践感受科技意识,体验电脑上声音色彩的变化来培养感知能力,增强反应能力和想象力,开发孩子的智力。 发布时间:2017-01-05   点击次数:86


  • 游戏课:根据年龄的不同进行运动强度的改变和项目的调整。主要训练孩子在集体环境下的游戏互动、相互关注、相互协作的能力,同时进行语言的适度开发、泛化。 发布时间:2017-01-05   点击次数:91


  • 听统课:听觉统合训练由法国医师G.Berard发明,是通过让受训者聆听经过调制的数码听觉统合训练仪音乐来矫正听觉系统对声音处理失调的现象,并刺激脑部活动,从而达到改善语言障碍、交往障碍、情绪失调和行为紊乱的目的。& 发布时间:2017-01-05   点击次数:79


  • 奥尔夫音乐课:力图使孩子在学习过程中变成用耳朵听、眼睛看、动手做的全身心的感受,更大开发孩子的潜能,增强互动、交往的意识。 发布时间:2017-01-05   点击次数:86


  • 感统课:我们有大、中、小型的感统训练器材和设施,针对孩子缺乏的运动技能,设计各种活动项目,通过感觉统合训练建立孩子的感觉器官和大脑神经系统之间的正常关系,使其具备学习能力进而促进孩子的语言发展和社会化进程并提高孩子的身体协调、控制能力,提高 发布时间:2017-01-05   点击次数:136


  • 集体课(模拟课堂):为程度不同的孩子开设不同的小组活动课使他们在集体的环境中学习,增加老师与学生,学生与学生间的互动。目的是泛化孩子在个训中学到的知识、技能,锻炼孩子在集体中学习的技能,以及和他人进行互动交往的技能。 发布时间:2017-01-05   点击次数:114


  • 融合课:因其不同特质有不同的学习目标,分数不是惟一的指针,而是适才适所的快乐学习。 发布时间:2017-01-05   点击次数:108


  • 影像课:主要是以VCD为教学媒体,让孩子在休闲娱乐的轻松气氛中学会人际交往、与他人的语言交流、对周围事物的认知及命名、对故事情节的理解和对周围环境的反应和敏感性。VCD主要以动画片、故事为主要内容,课程的开设主要目的在于培养孤独症儿童能在轻 发布时间:2017-01-05   点击次数:87


  • 精细课:主要训练孩子的精细动作,小肌肉运动、控制能力,手眼协调的能力,对当前任务的关注度。 发布时间:2017-01-05   点击次数:79


  • 个训课:根据儿童的不同能力,制定个别训练计划(IEP),运用三位一体教学法对孩子进行一对一教学。 发布时间:2017-01-05   点击次数:145


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